本文摘要：針對幼兒園教育，每一名負責幼兒教育的教師都有責任，很多幼兒教師發表幼兒園問題研究論文，在教育期刊上跟更多從事幼兒教育的專家學者討論，不僅豐富了自己的經驗知識，同時也是對自己工作的認可和肯定，那么發表幼兒教育論文可以發表到哪些期刊呢?《早期教
針對幼兒園教育，每一名負責幼兒教育的教師都有責任，很多幼兒教師發表幼兒園問題研究論文，在教育期刊上跟更多從事幼兒教育的專家學者討論，不僅豐富了自己的經驗知識，同時也是對自己工作的認可和肯定，那么發表幼兒教育論文可以發表到哪些期刊呢?《早期教育(教師版)》、《學前教育研究》都是刊登幼兒園問題研究的期刊。
《早期教育(教師版)》致力于宣傳先進的幼兒教育理念，傳播優秀的教育方法，在全國幼兒教育工作者和幼兒家長心目中享有盛譽，讀者遍及包括港臺在內的全國各地�！对缙诮逃钒l行量40萬，是全國發行量最大的幼兒教育專業期刊，在幼教界有很高的知名度。
《學前教育研究》創刊于1987年，由中國學前教育研究會;湖南省長沙師范學校主辦。本刊以及時反映國內外幼教研究成果為特色，以有效指導我國幼教實踐為宗旨，是我國最高級別的學前教育專業期刊，全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。
教學論文是教師教學研究的記錄和總結，是對自己的教學研究成果的回顧和反思，也是對研究成果的總結、提煉和升華。而經驗總結和撰寫論文又對提高教師的素質有著重要的作用。即有利于及時積累、有利于提升自我、有利于形成風格、有利于互相學習，也是幼兒園提升品位和推廣教科研成果的需要。
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