化學教與學

《化學教與學》

期刊級別：省級期刊

國內統一刊號：CN32-1482/G4

國際標準刊號：ISSN1008-0546

周期：月刊

主辦單位：南京師范大學

主管單位：江蘇省教育廳

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　　《化學教與學》雜志簡介：

　　《化學教與學》雜志為江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的江蘇省唯一化學教育教學類省級期刊，刊號為ISSN1008-0546CN32-1482/G4,周　期：月刊,創刊時間：1998。讀者對象：中學化學教師、化學教學研究人員、師范生、教育類研究生等。

　　《化學教與學》雜志主要欄目：專論、教學研究、課堂教學研究、課程改革研究、高考研究、中考研究、復習指導、教學設計等。

　　2017 年《化學教與學》雜志03期投稿論文目錄：

　　實驗專題教學對學生科學認識觀和科學態度的影響——以內地新疆高中班預科學生為例 麥裕華;

　　基于建模的教學探究——以“化學鍵”為例 李嵐媛;白潔;閆春更;周寶石;周青;

　　化學課堂中實施微型演講的教學功能及策略 朱冬梅;沈理明;

　　增進學科理解是把握化學核心素養的關鍵 楊梓生;

　　信息技術環境下校本課程教學模式的嘗試與思考 姚明站;周炎;

　　二維碼在中學化學教學中的應用 蒲麗麗;曹飛;毛思哲;

　　讓優秀傳統文化為化學教學“添彩” 鮑繼才;

　　投稿論文：化學課堂中實施微型演講的教學功能及策略

　　【摘要】：文章簡述了化學課堂微型演講要素、程序以及教學功能。闡述了實施化學課堂微型演講的教學策略,包括引導學生自學,收集演講資源;合理設計教案,安排演講時機;關注全體學生,明確學習責任;善于捕捉細節,生成教學資源等。

　　【關鍵詞】： 高中化學 課堂演講 教學功能 教學策略

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